Методика на обучението по математика в детската градина - ІІ-ра част
Тестът е разделен на три части и включва 150 въпроса от затворен тип, свързани с методиката на обучението по математика в детската градина. Предназначен е за студенти - магистри, със специалност начална и предучилищна педагогика. Всички въпроси са само с един верен отговор.

Качен на:  14 август 2019 от | Въпроси:  48 | Трудност:  (Труден)

Предмет:  Педагогика | Тип:  тематичен | Предназначен за:  Студенти от 5 курс
Препоръчайте решаването на теста на свои приятели във Facebook:
Примерни въпроси от теста:
1

При решаване на много задачи как е удобно да се представят множествата?

2

Как се нарича в математиката, релация между два обекта?

3

Кое е вярното определение за двучленна релация?

4

Посочете коя програмна задача може да бъде поставена във втора група:

5

С кои термини и символи се означават най-общите свойства на множествата?

6

Кое е основното методическо изискване при броенето?

7

Какво е необходимо да се прави при количественото броене?

8

Какво е характерно за същността на поредното броене?

9

На колко вида могат да се разделят задачите в обучението по математика в ДГ?

10

Какво включват математическите задачи в ДГ?

Последно решили теста
Потребители с най-висока оценка
Други тестове от rosio87
Последно прегледали